Existen varios enfoques para explicar la motivación en psicología. Uno de estos enfoques es el enfoque de reducción de impulsos de la motivación.
La teoría de la reducción de impulsos fue desarrollada por el conductista Clark Hull como una forma de explicar el aprendizaje, la motivación y el comportamiento.
Basada en ideas propuestas por otros grandes teóricos como Pavlov, Watson, Darwin y Thorndike, y ampliada por el colaborador y neoconductista Kenneth Spence, esta teoría se basa en gran medida en el concepto de homeostasis.
Definición de homeostasis
Webster define la homeostasis como el mantenimiento de condiciones fisiológicas internas relativamente estables (como la temperatura corporal o el pH de la sangre) en animales superiores bajo condiciones ambientales fluctuantes.
En el lenguaje psicológico, la homeostasis es el proceso de preservar el estado mental y emocional estable y seguro de un individuo bajo diferentes presiones psicológicas.
La homeostasis también se refiere a un equilibrio o equilibrio que resulta en la relajación de un individuo. En pocas palabras, es un estado en el que se satisfacen todas las necesidades de un organismo.
Si, por ejemplo, una persona se ha despertado de una siesta, ha ido al baño y ha comido, llega a un cierto punto en el que está relajado y en un estado en el que no siente la necesidad de cumplir con otros. necesidades básicas.
Sin embargo, si una persona se despierta a las 5 de la mañana, hace ejercicio y no ha ingerido ningún alimento, probablemente sienta la necesidad de satisfacer ciertas necesidades físicas, como la alimentación.
Debido a la necesidad de satisfacer las propias necesidades fisiológicas, la persona actúa sobre esta necesidad en un intento por lograr la homeostasis una vez más.
Supuestos de la teoría de la motivación impulsión-reducción
La teoría de la reducción de impulsos habla de la reacción de un organismo en un evento en el que sus necesidades físicas se ven desafiadas e inestables.
Debido a la alteración en el nivel de homeostasis del organismo, se desarrolla un impulso para satisfacer esa necesidad específica de sacar al individuo de su malestar.
Los dos términos operativos que aquí se enfatizan son ‘manejar‘ y ‘reducción. Según Hull, «impulso» se refiere a «un estado de tensión o excitación causado por necesidades biológicas o fisiológicas».
Estas necesidades pueden variar desde impulsos primarios como el hambre, la sed y la necesidad de calor, hasta impulsos secundarios como la aprobación social y el dinero.
Independientemente del tipo de accionamiento, se supone que todos los accionamientos provocan una condición indeseable que requiere una reducción.
Cuando alguien tiene hambre, siente una cierta incomodidad acompañada de una creciente necesidad de satisfacer su hambre. Aquí es donde entra la «reducción del impulso».
Cuando un individuo se encuentra en un estado de malestar físico, ya sea por hambre, sed o necesidad de refugio, el individuo siente el impulso de reducir el malestar que está experimentando actualmente.
Esta reacción en particular es innata en el ser humano debido a nuestro instinto de supervivencia.
Además, a medida que pasa el tiempo, el impulso a menudo se intensifica porque el nivel de incomodidad se intensifica de manera similar.
Para reducir la incomodidad (como el hambre) que la persona siente actualmente, puede ir a la tienda, comprar comida, cocinar y luego comer.
Una vez que se satisfacen las necesidades del individuo, vuelve a alcanzar la homeostasis y se reduce el impulso para satisfacer sus necesidades.
Hábitos y comportamiento
Hull y Spence creían que la noción de reducción de impulsos es uno de los principales factores que contribuyen al aprendizaje y la conducta.
A medida que el ciclo continúa y se repite, aprendemos a adaptarnos a la incomodidad que sentimos.
Para reducir el nivel de malestar que experimentamos, realizamos una acción (comportamiento) que nos permitirá obtener una recompensa, que en este caso, es la reducción de su malestar.
Si a un perro se le da comida cada vez que hace un truco en particular, como saltar, desarrolla un hábito que puede afectar la forma en que obtiene la comida.
Cuando el perro se da cuenta y aprende que el salto es seguido por la comida, existe una gran posibilidad de que cuando sienta hambre, realice el truco del salto como una forma de pedir comida.
Un incentivo o recompensa juega un papel muy importante al crear un hábito o comportamiento. Los estudios muestran que cuanto más rápido se le da una recompensa a un individuo después de que realiza una acción, más efectivo se vuelve el nivel de acondicionamiento.
Para que alguien desarrolle un hábito efectivo, los elementos involucrados en todo el proceso deben estar claros.
Cuando a un perro se le da comida inmediatamente después de realizar el truco de salto, existe una mayor probabilidad de que el perro relacione directamente el truco con la comida.
Cuando se le da la comida una hora, cinco minutos o incluso un minuto después de que el perro realiza el truco, hay menos posibilidades de que asocie la comida con el truco.
Sin embargo, si la recompensa se otorga instantáneamente después de que se realiza una acción, y se hace repetidamente de manera consistente, esto resultará en el desarrollo de un hábito o comportamiento.
Si bien fue bien recibida en las décadas de 1940 y 1950, la teoría de la reducción de impulsos para explicar la motivación en psicología no es tan popular en la actualidad.
Por ejemplo, recibe críticas contra la generalización y su incapacidad para dar cuenta de comportamientos que no reducen los impulsos, pero que, no obstante, los individuos participan.